lunes, 28 de noviembre de 2016

Moodle

Moodle es una aplicación educativa que permite crear Aulas Virtuales. Ofrece muchas posibilidades y nosotros lo vamos a utilizar sobre todo para colgar material complementario de la asignatura: soluciones del libro de texto, ejercicios extra de refuerzo, etc.

Su funcionamiento es muy similar al de una red social:

- El enlace de entrada es:    https://aulavirtual-educacion.larioja.org/    (por comodidad podéis hacer clic en la imagen de la izquierda del blog).

- Necesitamos un nombre de usuario y una contraseña: en este caso es el mismo que utilizáis VOSOTROS (no vuestros padres o tutores) para entrar en Racima. Si no lo tenéis, decídselo a vuestro profesor de matemáticas y él se encargará de conseguíroslo.

- La primera vez que entréis tenéis que daros de alta. Para ello habéis de seguir las instrucciones que os enlazo a continuación. Si tenéis algún problema consultadlo con vuestro profesor de matemáticas.


(P.D.) Es un buen momento para deciros que hay un trabajo ingente detrás del uso de Moodle. Los profesores y alumnos de nuestro instituto nos hemos venido beneficiando unos cuantos años del esfuerzo desinteresado de un par de compañeros que dedicaron una enorme cantidad de su tiempo libre para poner en marcha y mantener la plataforma (un trabajo informático terriblemente engorroso y aburrido). Lo menos que podemos hacer es darles las GRACIAS.

domingo, 20 de noviembre de 2016

Con mucho cariño

A algunos os hará ilusión ver a vuestro profesor preferido (¡todos tenemos claro de a quién nos estamos refiriendo!):


Está muy contento pero sí, me ha dicho que os echa de menos. Os manda recuerdos y un abrazo muy fuerte.

Otra cosa: Carmen, Samuel (2º E) y Alejandro (2º A) contestasteis (mal en parte) al reto de los criterios de divisibilidad de 33 y 44:

- para 33, efectivamente, un criterio es combinar los de 3 y 11.

- para 44 sin embargo, no basta con combinar los criterios de 2 y 11 (por ejemplo, 22 se puede dividir por 2 y por 11 pero no se puede dividir por 44; de hecho, combinar los criterios de 2 y 11 sirve para crear un criterio para 22). La respuesta correcta es que, puesto que 44 = 4x11 y 4 y 11 no comparten factores en su descomposición (son lo que se dice primos entre sí), un criterio para 44 es combinar los de 4 y 11. ¿Un criterio para 4? No lo hemos visto en clase pero lo podemos deducir de lo que ya sabemos: un número es divisible por 4 si es divisible por 2 dos veces, es decir, si es par y cuando lo dividimos por 2 el resultado también es par. Existe un refinamiento a este criterio: un número es divisible por 4 cuando sus dos últimas cifras son divisibles por 4. (04, 08, 12, 16, 20, 24...).

Por el esfuerzo y el interés, mañana sortearemos entre los tres:


Apunta Hugo (ahora mismo los de 2º KGB me debéis dinero):

viernes, 18 de noviembre de 2016

jueves, 17 de noviembre de 2016

1º de ESO: examen de la Unidad 3

En los siguientes enlaces os cuelgo el examen y la solución de los grupos C y D:

Examen

Solución

Es una buena idea que descarguéis el examen, lo hagáis y consultéis después la solución.

domingo, 13 de noviembre de 2016

Encuesta

Chicos, ¿cuál de las dos siguientes imágenes creéis que es verdad?


Pues ya me decís. Yo estaré por aquí, leyendo vuestras respuestas... y MIENTRAS iré preparando los exámenes del jueves.

Reto: ¿Un criterio de divisibilidad para 33? ¿Y para 44? Entre los que contestéis correctamente antes del viernes sortearemos algo que compremos con la recaudación: 2 o 3 eurillos creo que llevan los de 2º KGB (¡me hacen trampa y ni siquiera así recaudan una mi... una miseria! Venga, a ver si nos llega para un libro).

jueves, 3 de noviembre de 2016

2º de ESO: examen de la Unidad 3

En los siguientes enlaces os cuelgo el examen y la solución de los grupos A y E:

Examen

Solución

Es una buena idea que descarguéis el examen, lo hagáis y consultéis después la solución.

Enlazo a continuación la solución a los problemas de fracciones de la hoja que os entregamos en clase:

Solución de los problemas de fracciones