Gracias a todos los que me habéis hecho llegar vuestro apoyo. Ha sido terriblemente reconfortante.
Gracias a los que me habéis demostrado vuestro cariño. Han sido regalos que voy a guardar en mi "baúl de los tesoros".
De corazón, gracias.
Seguimos. A tope.
viernes, 28 de abril de 2017
martes, 25 de abril de 2017
domingo, 9 de abril de 2017
Para los padres de mis alumnos
Espero estar dándoles buenas noticias: estos tres meses que me quedan como profesor de sus hijos (ya no lo seré nunca más) voy a esforzarme para modificar mi estilo ante las demandas que me ha hecho llegar el señor presidente de la APA del instituto vía el señor director del mismo. He decidido tomar las siguientes medidas:
- Como hasta ahora, continuaré animando a los chicos a esforzarse independientemente de los resultados, pero lo haré si cabe con más énfasis. Por favor, hagan ustedes lo mismo: hay casos de alumnos que académicamente están sufriendo mucho este año, pero con cuyo trabajo estoy especialmente contento. Y se me cae el alma al suelo cuando me dicen: “tengo que aprobar este examen porque si no, en casa...”. Si sus hijos se esfuerzan, reconózcanselo. Las matemáticas del instituto son una carrera de fondo y lo más importante es no bajar el ritmo.
- Voy a dejar de comentarles a los chicos cómo va a ser el examen el día anterior a la realización del mismo: parece que cuando pretendo transmitirles “la última pregunta es complicadilla, por favor, dedicad antes vuestros esfuerzos a hacer las anteriores y dejad esa para el final. Si no os sale no pasa nada, os la miráis luego en casa y me preguntáis si no la entendéis. Los exámenes no son sólo para evaluar, también han de servir para aprender”, lo que me llega de vuelta (yo-alumnos-padres-presidente APA-director-yo) es que he dicho “el examen que os voy a poner es sólo para listos”.
- Ésta es la última entrada de este blog. Si lo han seguido habrán observado que a veces me gusta hablarles a los chicos del “mundillo matemático”. Naturalmente no hay ningún interés académico en ello: es algo recreativo y destinado a intentar despertarles el gusanillo por una ciencia que, siendo la creación más hermosa de la Humanidad, es vista con miedo y desconfianza por mucha gente. No sé si es el origen de ello, pero al menos uno de ustedes dijo hace pocos días (injustamente y me temo que con ganas de hacer daño), “éste se cree que está en la Universidad y se va a enterar (supongo que la visita del señor presidente de la APA explica el final de la frase)”. De verdad, no tienen que preocuparse de que me entere de nada. Sé dónde estoy y, aunque algunos no se lo crean, me encanta estar donde estoy.
- Por el mismo motivo comentado anteriormente quedan canceladas “Tardes de mates”. (Para que quede claro: ha sido un verdadero placer. ¡Gracias chicos!).
- He citado para este próximo martes al señor presidente de la APA y seguramente me hará llegar algunas más de sus demandas. Les prometo que todas serán valoradas y atendidas. De todas formas permítanme darles dos consejos: 1) La mejor forma de comunicación que pueden tener con un profesor es la comunicación directa. 2) Involúcrense en la educación de sus hijos: en caso contrario la están dejando en manos de los que sí lo hacen, y estamos en un país en el que, estoy hablando en general, muchos de los que dirigen, presiden, presionan y deciden, destacan por su mediocridad.
Aunque tengo bastante clara mi visión del asunto, les prometo que hablo en serio diciéndoles que espero que con las anteriores medidas las cosas funcionen mejor de aquí al final del curso (pueden tener el efecto positivo de que todos nos pongamos las pilas y nos centremos un poco más). Desde luego mi cuerpo lo va a agradecer. También les digo, ahora muy en serio, que lamento profundamente cuanto sufrimiento esté acarreando a sus hijos y a ustedes mismos mis defectos como profesor.
Les deseo el mejor de los futuros.
Un saludo.
- Como hasta ahora, continuaré animando a los chicos a esforzarse independientemente de los resultados, pero lo haré si cabe con más énfasis. Por favor, hagan ustedes lo mismo: hay casos de alumnos que académicamente están sufriendo mucho este año, pero con cuyo trabajo estoy especialmente contento. Y se me cae el alma al suelo cuando me dicen: “tengo que aprobar este examen porque si no, en casa...”. Si sus hijos se esfuerzan, reconózcanselo. Las matemáticas del instituto son una carrera de fondo y lo más importante es no bajar el ritmo.
- Voy a dejar de comentarles a los chicos cómo va a ser el examen el día anterior a la realización del mismo: parece que cuando pretendo transmitirles “la última pregunta es complicadilla, por favor, dedicad antes vuestros esfuerzos a hacer las anteriores y dejad esa para el final. Si no os sale no pasa nada, os la miráis luego en casa y me preguntáis si no la entendéis. Los exámenes no son sólo para evaluar, también han de servir para aprender”, lo que me llega de vuelta (yo-alumnos-padres-presidente APA-director-yo) es que he dicho “el examen que os voy a poner es sólo para listos”.
- Ésta es la última entrada de este blog. Si lo han seguido habrán observado que a veces me gusta hablarles a los chicos del “mundillo matemático”. Naturalmente no hay ningún interés académico en ello: es algo recreativo y destinado a intentar despertarles el gusanillo por una ciencia que, siendo la creación más hermosa de la Humanidad, es vista con miedo y desconfianza por mucha gente. No sé si es el origen de ello, pero al menos uno de ustedes dijo hace pocos días (injustamente y me temo que con ganas de hacer daño), “éste se cree que está en la Universidad y se va a enterar (supongo que la visita del señor presidente de la APA explica el final de la frase)”. De verdad, no tienen que preocuparse de que me entere de nada. Sé dónde estoy y, aunque algunos no se lo crean, me encanta estar donde estoy.
- Por el mismo motivo comentado anteriormente quedan canceladas “Tardes de mates”. (Para que quede claro: ha sido un verdadero placer. ¡Gracias chicos!).
- He citado para este próximo martes al señor presidente de la APA y seguramente me hará llegar algunas más de sus demandas. Les prometo que todas serán valoradas y atendidas. De todas formas permítanme darles dos consejos: 1) La mejor forma de comunicación que pueden tener con un profesor es la comunicación directa. 2) Involúcrense en la educación de sus hijos: en caso contrario la están dejando en manos de los que sí lo hacen, y estamos en un país en el que, estoy hablando en general, muchos de los que dirigen, presiden, presionan y deciden, destacan por su mediocridad.
Aunque tengo bastante clara mi visión del asunto, les prometo que hablo en serio diciéndoles que espero que con las anteriores medidas las cosas funcionen mejor de aquí al final del curso (pueden tener el efecto positivo de que todos nos pongamos las pilas y nos centremos un poco más). Desde luego mi cuerpo lo va a agradecer. También les digo, ahora muy en serio, que lamento profundamente cuanto sufrimiento esté acarreando a sus hijos y a ustedes mismos mis defectos como profesor.
Les deseo el mejor de los futuros.
Un saludo.
viernes, 7 de abril de 2017
Exámenes de la Unidad 10
En los siguientes enlaces os cuelgo los exámenes de 1º (Unidad 10) y 2º (Unidades 9 y 10) y las soluciones:
Es una buena idea que descarguéis los exámenes, los hagáis y consultéis después la solución.
Es una buena idea que descarguéis los exámenes, los hagáis y consultéis después la solución.
Suscribirse a:
Comentarios
(
Atom
)